La revista Graó acaba de publicar en el número de maig l’article ‘Descobrint la geometria des de l’entorn de l’escola’. En aquest text, Judit Esquís, mestra de Vedruna Escorial Vic, i Glòria Olmos, directora de les Escoles Bressol Municipals de Vic, descriuen com la geometria es pot descobrir a través del joc, l’exploració i l’entorn quotidià.

“Caminar per la plaça o observar les ombres esdevenen oportunitats per comprendre i aplicar la matemàtica de manera natural i vinculada a la vida real”, apunten les dues autores. Defensen, així, una manera d’aprendre les matemàtiques vivencial, significativa i connectada amb la realitat dels infants des de les primeres etapes educatives.

A través de diferents experiències desenvolupades tant a l’escola bressol com a l’etapa d’infantil, les autores mostren com els espais quotidians es poden convertir en escenaris d’aprenentatge matemàtic. El jardí de l’escola, un ametller, les ombres, les formes de les fulles o fins i tot els carrers i elements urbans es transformen en oportunitats perquè els infants descobreixin conceptes geomètrics de manera natural, observant, jugant i experimentant amb l’entorn.

L’article també destaca el paper de les educadores i educadors a l’hora de crear contextos d’aprenentatge que ajudin els infants a desenvolupar el pensament geomètric a partir de la curiositat i l’exploració on els nens i nenes construeixen coneixement a través de l’experiència directa i la descoberta.

Podeu llegir l’article sencer al web de Graó.