Diversos autors vinculats a institucions educatives i de l’àmbit sanitari recomanen l’ús de les eines de cribratge universal a Educació Infantil per poder intervenir a temps i contribuir a la reducció del fracàs escolar. Així ho recull l’article científic ‘Prelectocat. Prueba de cribado en catalán para detectar tempranamente dificultades lectoras en la infancia’ publicat a l’últim número de la revista d’estudis sobre la lectura Ocnos. 

Les eines de cribratge ーque aquí reben el nom de ‘Prelectocat’ー són la primera prova disponible en català per detectar de forma precoç problemes en la lectoescriptura. L’estudi recull una mostra de 459 infants de cinc anys, de l’últim curs d’Educació Infantil, de 31 escoles Vedruna d’arreu del territori, amb una diversitat social notable.

La prova avalua la consciència fonològica, la correspondència so-grafia, la memòria fonològica, les seqüències verbals i l’evocació lèxica i l’escriptura. Els resultats es consideren fiables i vàlids i aporten indicadors per detectar nens amb risc de tenir dificultats en aquestes àrees a l’Educació Primària.

La recollida de resultats s’emmarca en la col·laboració entre la Unitat de Trastorns de l’Aprenentatge Escolar, la UTAE, de l’Hospital Sant Joan de Déu i la Fundació Vedruna Catalunya Educació. Des del 2017 els equips de psicopedagogia de les escoles Vedruna han impulsat l’aplicació i el seguiment d’aquestes eines de cribratge a totes les escoles Vedruna del país.

Tant la neuropsicòloga Anna López, de la UTAE, com el professor i director de Vedruna Vall Terrassa, Ismael Peràlvarez, són autors de l’article publicat a la revista Ocnos, juntament amb professionals d’altres institucions educatives i de l’àmbit sanitari, com són la Fundació Sant Joan de Déu, la Universitat de Barcelona, la Universitat Oberta de Catalunya i eHealth Center. 

Per a més informació, vegeu aquest vídeo en què els psicopedagogs de Vedruna Ismael Peràlvarez i Mar Herrero parlaven de la importància de les eines de cribratge: