
Ajudar a entendre com aprenem, millora l’aprenentatge
No totes les maneres d’estudiar són igual d’efectives. Aquest és el punt de partida d’un estudi en el qual ha participat l’escola Vedruna Vilafranca del Penedès i que ha liderat l’investigador i divulgador científic Héctor Ruiz-Martín.






